ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS
La semaine au collège est pensée comme une alternance de temps d'apprentissages théoriques, en autonomie ou en petits groupes, et d'applications à travers des projets, proposés par l'équipe éducative ou par les élèves.
La semaine est ponctuée de temps spécifiques, dédiés à l'apprentissage des langues, aux projets et à l'ouverture sur l'extérieur.
Apprentissages théoriques
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En autonomie, grâce à des fiches d'activité de niveau
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En binôme, pour la découverte d'une nouvelle compétence
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En groupe avec un enseignant pour un apprentissage plus magistral et un échange appliqué autour des compétences travaillées.
Projets
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A l'initiative des élèves ou des enseignants
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Seul ou à plusieurs
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Accompagné par un enseignant
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Sur toute thématique intéressant l'élève (recherche en histoire, expression artistique, réparation d'un vélo...)
Les "plus"
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Des moments pour prendre du recul sur son parcours et ses objectifs
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Des outils pour se recentrer et améliorer sa capacité de concentration
Temps langues
De 13h30 à 16h30,
mardi et jeudi
L'anglais et l'espagnol sont travaillés à travers des projets transversaux.
Les intervenant.e.s transmettront la langue par un exercice majoritairement oral.
Temps de réalisation des projets
après-midi
L'après-midi est dédiée à la concrétisation des projets. Cela se fait en temps dédiés ou en transversalité avec d'autres activités telles que l'anglais ou l'espagnol.
Temps découverte
Vendredi après-midi
Le "temps découverte" a lieu en extérieur tous les vendredis après-midis : sortie culturelle, découverte du patrimoine, sortie nature... Le thème de la sortie est décidé conjointement par les élèves et les enseignants.