NOTRE ÉQUIPE
L'équipe pédagogique pressentie est composée de la directrice pédagogique et de deux enseignants, l'un référent sur les matières scientifiques, l'autre sur les matières littéraires.
L'équipe sera complétée par des intervenants (anglais, espagnol, philo, EPS, musique...).
Nadège D'ELBREIL
Directrice pédagogique du collège
Co-fondatrice de l'école Les Lucioles, j'ai rêvé dès 2016 de prolonger le projet pédagogique de l'école des Lucioles avec l'ouverture d'un collège. A l'âge particulier de l'adolescence, les pédagogies actives et coopératives offrent des atouts précieux pour accompagner chacun dans la construction de son identité et de sa place dans un collectif.
Lucile DEMOULIN
Enseignante référente en matières littéraires
A l'origine dans le secteur de la préservation du Patrimoine, je me suis rapidement tournée vers l'enseignement secondaire, dans lequel j'exerce depuis 2016.
Devenue mère de deux enfants, j'ai approfondi mes connaissances sur le développement de l'enfant, et la communication bienveillante est devenue une évidence à mes yeux. Je me suis également intéressée au domaine des neurosciences, très riche d'enseignements sur la construction de l'individu. Du personnel au terrain, cette ouverture m'aide à améliorer ma connexion aux jeunes.
Mes expériences en collèges et lycées ont confirmé mon envie d'accompagner et de participer à l'éducation de la génération montante. Je suis intimement persuadée de la nécessité de permettre à ces adultes en devenir d'être acteurs de leurs apprentissages.
Jean-Pierre SCHACHER
Enseignant référent en matières scientifiques
Après plus de vingt ans d'une carrière d'ingénieur en informatique, passionné par les sciences et la technique en général, j'aime faire découvrir et apprécier ces domaines aux jeunes.
Père de six enfants et intéressé depuis longtemps par les pédagogies nouvelles, je crois en un enseignement bienveillant qui stimule l'intérêt, qui part de chaque individu pour l'amener au groupe, qui prépare l'élève à interagir avec autrui en s'intéressant autant au savoir-être qu'au savoir-faire.